为深入推进课程思政建设，落实立德树人根本任务，充分发挥示范课堂育人引领作用，促进教师思政教学经验交流，提升全员课程思政教学设计与实施能力，助产学教师参与听课研讨。

首先授课教师均提前设置分层预习任务，依托学习手册落实以学生为中心，运用双抽机制检验预习成效，坚持“以问题为导向” 开展课堂教学，同步聚焦学生专业能力、职业素养、思想品格“三能力”培育，为全系课程思政课堂打造树立范本。

其次课程思政观摩课搭建了优质教研交流平台，有力推动课堂教学改革与课程思政提质增效。要求全体教师后续深耕课程思政建设，积极探索“大思政”育人落地路径，以“学习型组织”“四真三化（FT）”理念为载体常态化开展思政教学研讨；教师间互学互鉴，营造主动钻研、积极研讨、深刻反思、务实求真的教研氛围，将本次观摩学到的思政教学方法落地日常课堂，优化育人课堂环境，扎实推进课程思政建设，为年底特色思政课程打造做好充分筹备。

最后本次课程思政观摩课搭建了优质教研交流平台，有力推动课堂教学改革与课程思政提质增效。要求全体教师后续深耕课程思政建设，积极探索“大思政” 育人落地路径，以“学习型组织”“四真三化（FT）”理念为载体常态化开展思政教学研讨；教师间互学互鉴，营造主动钻研、积极研讨、深刻反思、务实求真的教研氛围，将本次观摩学到的思政教学方法落地日常课堂，优化育人课堂环境，扎实推进课程思政建设，为年底特色思政课程打造做好充分筹备。